６月４日（土）は、授業参観日でした。1年生は朝からハイテンション。普段登校が遅い子どもが早く来たり、「先生、今日はお父さんも来るんだよ」と嬉しそうに報告してくれたりしました。私達は、子ども達の２ヶ月の成長ぶりと、学校生活を楽しんでいることを感じてもらえるよう、授業や掲示に気を配り、準備してきました。
　例年通り、１年生の教室は満室状態。多めに準備したパイプ椅子もすぐになくなり、ご両親はもちろん、おじいさん、おばあさんの姿まで拝見できました。普段以上に発表を頑張る子、いつもはもっと元気いっぱいなのに緊張の余り静かになってしまっている子など、様々でした。休み時間には嬉しそうにお父さんやお母さんに抱っこしてもらう姿も見られ、授業で頑張る姿と、休み時間の甘え上手な姿のギャップが面白かったです。
　国語、算数、総合、外国語の授業を参観頂きました。２、３学期には、更に成長した子ども達の姿を見て頂けると思います。

　先週の土曜日、運動会を無事に終えることができました。1年生は初めての運動会でしたが、演技、競技、全てにおいて全力を出し切ることができました。徒競走では体は小さくても、勝負を意識して走る姿が見られました。
　翌週、運動会で心に残った場面をスケッチブックに描きました。もう一度運動会を静かに振り返り、楽しかったこと、みんなに伝えたいことを思い出しました。クレヨンをスラスラと走らせ、皆真剣に取り組みます。あっという間に仕上げることができたのも、それだけ大切な思い出だったからでしょう。
　一人ひとりの思いが伝わる、素晴らしい作品が完成しました。

　連日の運動会の練習で、少々疲れも見え始めた1年生。そんな1年生をホッとさせてあげたいと、図工では「カラフルティッシュアート」に取り組みました。方法は至って簡単。個々で持参したポケットティッシュを１枚取り出し、マジックペンで点々をつけて、絵を描くというものです。
　点々を付けながらハートや星など模様を描いていく子ども、カラーペンをふんだんに使って色鮮やかにする子ども。皆、とても楽しそうに取り組んでいました。マジックをつけたティッシュはそっと開かないと破れてしまいます。開く時の緊張感、開いた時に出てくる模様の美しさに感動する子ども達の姿はとても良いものでした。
　「点々を使う作業」には、理由があります。実は、今後の図工で「点を使って描く」作業を取り入れていくからです。その練習段階のティッシュアート、大成功でした。