3年生では、社会科で学校の周りの地域について学習しています。はじめに学校の北側と東側の探検に出かけ、次に南側の探検に出かけました。学校の南側には梨園がいくつもあることがわかりました。学校の西側の探検には2回出かけました。1回目は、学校の西側を歩いてどんなものがあるのかを見てきました。2回目は中野島の施設やお店を訪ねて、そこで働く方と実際に出会ってインタビューをするという探検でした。中野島の27もの施設や商店の方が協力してくださいました。また、2回ともたくさんの保護者の方が参加してくださり、グループ毎に活動することができました。

インタビューをする子どもたちは、初めは恥ずかしそうな様子もありましたが、聞きたいことが次々に生まれてくるようでした。お店等の方のお話は、初めて知ることがたくさんあってとても面白かったです。ただ買い物で利用したり立ち寄ったりするだけでは分からないことがたくさんありました。子どもたちは「お店で、いつもは入れないところに入れてもらったよ！」「○○の店長は超優しかった」「お店の人もお客さんもカリタスの子を優先にして大切にしてくれた」と、教えてもらったことや感じたことをたくさん胸に詰め込んで帰ってきました。このように温かい中野島の方々に守られ、支えられてカリタスがあるのだと感じることができました。実際に人と出会い、対話することは子どもたちにとってとてもよい経験になったようです。このような機会を頂けたことに大変感謝しています。

翌日、子どもたちからは、「おかあさん、カレー屋さん行ったんだよ」「今日、和菓子屋さん行けるかも！」という声が聞こえてきました。私たちは農園の野菜を購入していただきました。そのおいしさに感動！町の人とつながることで楽しみや喜びが増えるのですね。人とつながり、人の温かさに触れた探検となりました。

防火扉の確認訓練を3・6年生で実施しました。学校生活の中で防火扉を使うような状況はこないことが望ましいですが、教員・児童が万が一の場合でも落ち着いて、行動することができるようになることを目的として実施しています。今後、2・5年生、1・4年生も実施していきます。

これ以上ない遠足日和！

三年生は、立川昭和記念公園へ遠足に行ってきました。

初めてのバス旅行。1時間と少し揺られて、いよいよ到着。「広ーっ…！！」
立川基地跡地のこの公園は、敷地がとにかく広大。遊び場に辿り着くまで「先生まだ〜？」「どれくらい？」と、心待ちにする気持ちは教師泣かせの質問となって表れていました。遊びたいボルテージは最高潮！

いよいよ荷物を置いたら、「いってきまーす！」。
この日は班行動。5種類程の遊び場と、昼食、念願のおやつ、お手洗い…等、事前に国語の授業で話し合いを重ねて計画していましたから、あとは班ごとに楽しむだけです。

例えば、ロープが一面、いや何面も縦横に張り巡らされた「虹のハンモック」では、クモのように四つん這いで動いて寝そべって笑い転げてみては、一人がジャンプし着地したときの衝撃を使って他の友達がボールのように身体を弾ませてみては、教師のカメラに大胆なポーズで写ってみては…で、身体全体がおもちゃのようというか、サバンナの動物たちのようというか、身体をダイナミックに、心を開放的にして、心から楽しんでいました。

鮮やかに色づいた木々の下、途中途中でご飯をたしなみ、おやつに酔いしれ、満面の笑み。思いきり楽しみ疲れて熟睡かと思いきや、帰りに車内で流れたDVDを、全クラスのほとんどの子が眠らずに、画面にかじりついていたのだとさ。

秋空に恵まれ、友達と楽しみ尽くすことができました。大自然、友達、健康…たくさんのことに、私たちの身体と心がありがとうと言っています。この思い出で宿ったエネルギーを力に、またこれからも学校生活を楽しんでいこうと思います。