「木材遊園地を目指そう！」

　３学期、とうとうまとめの時期に入り、初めて皆で遊園地を楽しみました。子どもたちは楽しむ中で、チームの良いところや直したいところを見つけたようです。学習発表会に向けて、チームで協力をして遊園地をより良いものにしようと頑張っていました。

　 学習発表会後は、３年生ももう残り一か月。これからどう過ごすのか、子どもたちと話しました。その時に子どもたちから出たのは、もう一度遊びたい、ほかの人を呼びたいという言葉でした。誰を招待したい？と聞くと、３年生、ペアクラス、保護者の方、一年生…たくさんのやりたい！という思いが聞こえてきました。全員は招くことはできませんでしたが、楽しく乗ってもらい、嬉しそうな顔がたくさん見られました。

　 遊園地のお片づけに入ると、出ている釘を抜いたり、ゴミ捨て場にみんなで持っていったりしました。片づけまで自分たちの力で、と考える姿、とても素敵でした。

「竹と関わって」

竹で未来をひらく「竹研究所」
　 ３学期は、それぞれのチームが目指してきたものが形になっていきました。家チームは思い描いていた窓や床作りを完成させ、竹の花だんのチームは少しずつ花を増やし、毎日の水やりを続けました。茶道チームは、２学期に茶杓づくりが難航したため、ガスコンロではなくロウソクで一点を熱し、竹を曲げる工夫をしました。その技術を健康器具チームが教わり、まごの手ができました。また、家チームの電動ドリルの技術を花だんの竹オベリスクづくりに応用したり、竹炭チーム作った炭は花壇の土壌改良にも利用したりと、チーム間でも協力する姿がみられました。

　 学習発表会の準備では、すべてのチームが頑張ってきたことを、全員が「自分ごと」として語れるように、お互いのやってきたことを学び合いました。

　 ３月になっても子どもたちの意欲は終わることがなく、竹林整備に行って個人の作品作りをして持ち帰ったり、作った竹炭から墨を作って半紙に描いたりしました。うぐいす笛を友だちに紹介した一人の発表から竹に興味をもち、こんなに活動が広がっていくとは、だれも想像することができませんでした。

　 竹と触れ合って学んだことも大きいですが、竹を愛する人々との出会いから、学んだことも大きかったです。竹屋のジローさん、川崎市公園緑地協会の野牛さん、SAZAI循環LABの柏木さん、みんな立場やアプローチはちがうけれど、竹を通して未来のために活躍する人々の想いに触れながら子どもたちが活動してきたことは、これからの人生において大きな糧になっていくことでしょう。

ゆめちゃんとみんな大すき

　 ３学期は、『ゆめちゃんランド作り』からのスタートです。ゆめちゃんが楽しく遊んで丈夫に健康に育つように願いを込めて、釘を打ったり、穴を開けたり、やすりをかけたり･･･うまくいかないときもあったけれど、何度も何度もやり直し、完成させることができました。できあがったゆめちゃんランドには１年生の山羊、ゆきちゃんも遊びに来てくれました。

　 冬になっても野菜は順調に実り、全員がもう１回ずつミニトマトを食べました。味は甘い人と酸っぱい人、両方いて、表情から天国と地獄ほどの味の差があったようです。２月にはお店で売っているような大きなピーマンもできました。そのまま枯れると思っていた野菜ですが、春が近づき、新しい葉が出てきたので、ほしい人が持ち帰り、自宅で育て続けることにしました。乾燥していたポップコーンもみんなで食べました。猛暑の影響で粒が小さかったですが、味はしっかりポップコーンでした。

　 それから、２年間育てたタンポポはもうすぐ花が咲きそうです。持ち帰って育て続ける人もいますが、半分以上のタンポポは通用門の脇の花壇に植え替えました。長くなった根に驚きながら植え替えました。新学期にはたくさんの花が咲くことでしょう。

　 『ゆめちゃんとみんな大すき』がいっぱい詰まった１年間、たくさんの思い出を胸に、新しい出会いに向けて３５人の出発です！

アイとアンと38人の仲間たち

　 ３月１４日、羊のアンとお別れする日がやってきました。

　 迎えにきた牧場に戻るトラックがアンをのせて動き出しました。泣きながら「今までありがとう～！」と呼びかけ、車のワイパーのように手を振る子どもたちの後ろ姿に、この１年間の思い出がぎっしりと詰まっていたのです。

　 真冬の多摩川探検、「いのちの絵本」の制作、試行錯誤の連続だったアンの羊毛を使った作品づくり、アンの肖像画、渾身の歌声の学習発表会、聾話学校との交流、そして凍えるような寒さの中でも継続してきた小屋の清掃やお散歩を空から見守っていたのは、去年天国に行ったアイでした。

　 スクラムを組んで助け合い、羊を庇護し、その経過の中で「自分自身の命」も周りから生かされていたことに気づいた子どもたちは来月3年生に進級します。アンの穏やかな佇まいをそれぞれの胸の中に秘めながら･･･

ふくちゃんとJamp　2　it

　 ２学期にお湯を使って羊毛を洗い終わったと思っていたのですが、最後に洗ったふくちゃんの羊毛はかなり汚れていたこともあり、まだ匂いが残っていました。大切なふくちゃんの羊毛なので、もう一度洗うことにしました。「ふくちゃんの羊毛は練習用の羊毛よりも細いよね」「毛刈りをしたときふくちゃんは小さかったから羊毛も少ないね」など呟きながらより丁寧に洗いました。

　 そして、いよいよ羊毛を使った作品作りです。自分が作りたいものを考えながら羊毛洗いをしていたので、すぐに作り始めることができました。ふくちゃんの羊毛はもらった羊毛で練習してから使うことになり、「ふくちゃんが牧場に帰ってもふくちゃんのことを思い出せる作品を作りたい」という意見がほとんどでした。

　 ところが、まだ羊毛にゴミが残っていることに気付き、ハンドカーダーで羊毛をほぐしてきれいにしてからニードルを使って作り始める子が多かったです。中には羊毛を染めることに挑戦する子もいました。一人ひとり作りたいものを作る活動になり、互いに見たり真似したりコツを聞いたりする姿があちこちで見られるようになりました。

　 ３月１４日にふくちゃんたち３頭は福田牧場に帰っていきました。２年生みんなで見送りました。２年間一緒に過ごしたふくちゃんの羊毛を使った作品を完成させた子もいます。まだ完成していない子は春休みにきっと作り上げることでしょう。

　 新学期、３年生に進級した子どもたちのランドセルやスクールバックに、きっと、ふくちゃんの羊毛で作った作品がつけられていることでしょう。

ゆきちゃんだいすき

　 冬休みが明けて、ますます寒さが厳しくなる中でも、毎日ヤギのゆきちゃんとの生活は続きます。朝の動物当番では、頬も指先も真っ赤になりながらうんち掃きや、すのこ洗いに励み、休み時間にはゆきちゃんとカリタスの森をお散歩したり、ゆりの木広場で2年生の動物たちとふれ合ったり…２年３組の教室の前には、ヤギのゆめちゃんのために作られた「ゆめちゃんランド」があり、ゆきちゃんはそこが大のお気に入りで、ゆりの木広場まで行くと、必ずそこから離れなくなってしまいます。

　 総合の時間も、「ゆきちゃんと遊びたい」「ゆきちゃんの大好物の草を調べたい」「かけっこしたい」と…やっぱり、ゆきちゃんとしたいことが次々と出てきます。その一つ一つをみんなでやってきました。３月７日のゆきちゃんの誕生日には、みんなでケーキを作ってお誕生会もしました。ただ一つ、１年生が終わるまでに叶わなかったみんなの大きな夢は、「ゆきちゃんと多摩川探検に出かけたい」でした。ゆきちゃんと外に出かけるためには、そばを通る車や自転車からゆきちゃんを守らないといけないし、植え込みや花壇の草花を勝手に食べないように気をつけなければなりません。２年生のお兄さんお姉さんが、アンちゃんやゆめちゃんを多摩川に連れて出かけていたのは、３組のみんなにとっては憧れです。２年生になったら、私たちもゆきちゃんと外に出かけられるように、「おさんぽ名人」になりたいな。

　 ３学期は、１月と２月に多摩川探検に出かけました。真冬の多摩川は、それまで鬱蒼と生い茂っていた草花が枯れ、暖かい時期に見かけていた生き物たちの姿もあまり見かけなくなってしまいますが、見晴らしがよくなったぶん、みんなの活動範囲がぐっと広がって、秘密基地を作ったり、行ったことのない場所に足を踏み入れて新しい場所を開拓したりするグループが増えました。一方、相変わらず湧き水の場所は人気で、一年を通して小エビや小魚を捕まえる子がたくさんいました。虫取り網やペットボトルなどのシンプルな道具の他は、多摩川にある石や草花や蔓、木の枝を道具として上手に使って遊びます。立派な「たんけん名人」になりました。２年生になったら、どんな多摩川探検が待っているかな。

　 最後にもう一つ、子どもたちは「土いじり名人」でもありました。中庭と植木鉢でタマネギとジャガイモを育て、４月に入学してくる新入生のために、１人１鉢チューリップを育てています。冬の間は成長が止まったようだった植物たちも、立春を過ぎて寒さが緩む日が増えてきてからは、芽を出し、草丈を伸ばし、葉っぱが強く元気になってきました。どんな小さな成長も見逃さず、休み時間から帰ってくると「チューリップの芽が出ていたよ！」「タマネギの葉っぱが増えてた！」と教えてくれる子どもたちでした。２年生になって春を迎えたら、たくさんの草花と土から出てきた生き物たちといっぱい遊べるね。手も靴もどろんこにして遊ぶ子どもたちの姿が、今からとっても楽しみです。

だいすき

　 秋頃から飼っている羊のチョコちゃんの毛が、だんだん抜けてきました。心配になった子どもたちは、「チョコちゃんの毛を守りたい！」と考えるようになります。ある子が「服を着た羊～愛知牧場」の動画を見つけてきたので、みんなで観ました。愛知牧場では、日本で99％廃棄処分されている羊の毛をきれいに守るために、羊に服を着せています。これを観て、自分たちもチョコちゃんの服を作って、毛を守ってあげたいと願うようになりました。

　 まず、着なくなったお母さんのセーターや古バスタオル、赤ちゃんの頃使っていたおくるみ布などを、家から持ってきました。家庭科の先生にどうやったら服を作れるかと質問したら、「洋服を作るときには、型紙を作らなければ生地を切ることができませんよ」と教えていただきました。そこで早速、チョコちゃんのお腹周りのサイズを測りました。そして、上から被せるタイプの服、つまり「マント」が丁度良いと分かり、白模造紙で型紙を作ったり、家で裁縫道具を借りたりして準備を進めます。

　 でも、チョコちゃんの毛が薄くなっているのは、主に首回りです。「マント」だけでは身体を守り切れません。そこで、首に巻く「マフラー」を編んだらどうかということになりました。編み物をやったことがある子たちが「リリアン編みをやったことある」「かぎ針がお家にあるから、できるよ」「指編みなら簡単だよ」と言って、毛糸で編むことにしました。

　 こうして、マントを縫うＡＢＣＤの４チーム、マフラーを編むＡＢＣＤの４チーム、合計８チームで服作りの活動を始めました。マントチームは針と糸を使うので、１年生にはさすがに危険です。お母様・お祖母様・お父様に学習参加（お手伝い）に来ていただくことにしました。マフラーチームにも、横について教えてくださったお陰で、どんどん編み物が上手になりました。失敗をして初めからやり直すことも何度もありましたが、最後には８チームとも無事に作品を仕上げることができました。

　 チョコちゃんは、きっと喜んでくれていることでしょう！

だいすき　きらちゃん‼(３学期）