みんなでチャレンジ！　みんなとジャンプ！！～しろちゃんといつもいっしょ～

☆やぎのしろちゃんの遊び場作り
12月の終わりには、少しずつ形になっていた遊び場…。のびあがる台、坂道、フラフープ、丸太の道、すのこベッド、すのこと6つのグループに分かれて製作に励みました、
釘を力一杯打っているとずれてしまう…丸太の切り口を平らにしたいけれど、芯のあたりはかたくてなかか切れない…すのこの板の位置がすぐずれてしまう…竹になかなか穴が開かない…寸法通りに切ったのに合わない…板がまっすぐ切れない…竹とフラフープがうまく立たない…と悩みも様々。毎時間すべてのグループを見に行くこともできず、何時間も途方に暮れたまま放っておかれるということもしばしばでした。それでもなんとか自分たちで解決するために相談したり、工夫をしたり…少しずつ、少しずつできあがりが見えてきました。
そして…2月の学習発表会前にはほぼできあがりました。フラフープをくぐって、坂道を上がって、台を渡り歩くしろちゃんを見て、みんなで手をたたいて大喜びしました。
丸太には足はかけるけれど、乗ってくれない…すのこベッドに立っているのは見たけど、寝ているところは見ていない…すのこは洗うとき重くて大変…とまだまだ改良の余地があるかもしれません。来年度は、1年生が飼っているゆめちゃんに引き継いで…バージョンアップしていってくれるといいなーーとみんなは考えています。
のこぎりや金づち、キリ、ドライバーの使い方は、もうみんなバッチリになりました。

☆多摩川たんけん
多摩川には、1月と3月の2回でかけました。
1月は冬真っ盛り…といっても、比較的風の無い暖かな日で、元気いっぱい活動をしました。ブランコにゆられたり、木にぶら下がってナマケモノになったり、河原の石で作ったベッドやフカフカの砂の上でお昼寝をしたり…石を使って何やら十字架のような不思議なモニュメントをたくさん作ったり…石で橋を作ったり…。河原が広くなったのと、みんなの活動範囲が広くなったので、どこにどのグループがいるのか、探し回るのが大変になってきました。
3月も空が晴れ渡り、気持ちのいいお天気でした。雪がうっすら積もった遠くの山々が見えて、川崎であることを忘れてしまいそうでした。この日も石割り、シーグラス探し、木登り、水切り…大根（のような植物）をずぼずぼ抜いたり（しろちゃんへのおみやげ）…湧き水の沢の方では、エビを捕まえたり、おたまじゃしくのたまごを手づかみでとったりしました。木登りや水切りの楽しさに目覚めて「もっと早くからこの活動をいっぱいすればよかった…」と後悔した子たちもいました。
この2年で13回目の最後の多摩川…。帰りには、名残惜しくて「ありがとーーーう！多ま川ーー」「また来るねーーー♪♪バイバーーーイ！」とご挨拶してきました。
2年間でたくさんのお父さん先生、お母さん先生に学習参加していただき、みんなのびのびと自由に探検を楽しむことができました。

そらの毛　大さくせん～羊毛・野菜名人になるぞ～

3学期は、大切なそらの毛を洗うところから始まりです。これまでたくさんのひつじ達の毛のお掃除を頑張ってきました。固まってフェルト化してしまった毛を、作品に使えるようにカーダ－を使って毛をフワフワにしてゴミを落としたり、毛の向きをそろえたりと繰り返し練習してきました。そらの毛を洗うときは、特に慎重に…。今までたくさん洗ってきた経験を生かし、毛洗い名人になれました。その毛を使って個人作品を作ります。ぬいぐるみやバックなど、これまでのそらとの思い出を作品に込めて作業しました。どの作品も個性たっぷり。大切な思い出を形にすることが出来て、大満足！羊毛名人の誕生です。

野菜は、冬野菜の栽培に挑戦しました。畑では大根やビーツ、個人の鉢にはほうれん草や水菜が元気よく育ちました。でも、育った野菜は動物たちのおやつになって、芽が出たらすぐに食べられてばっかり。何度も苦労しながら、最後はお味噌汁をクラスみんなで堪能しました。1年間、種から育てることに成功した私たちは、野菜名人にもなることができました。

大大大好き　あんこちゃんといっしょ

三学期は2月の学習発表会に向けて準備を進めました。今年は学年全員で音楽の舞台発表ができました。「ずっとずっと大好き」と「きみが大好き」の歌声が体育館いっぱいに響きました。教室では、36人一人ひとりが1年間のあゆみや自分自身のあんこちゃんへの思いや羊毛作品への思いを自分の言葉で語ることができました。あんこちゃんの毛をカーダーでふわふわにしてスピンドルで紡ぐ実演も好評で、未就学の小さなお客さまがじ～っと観察している姿が印象的でした。また、国語の時間に取り組んでいた音読劇「お手紙」のグループ発表もしました。それぞれの役になりきって、楽しく演じていた子どもたちにたくさんの拍手がおくられました。
多摩川探検は2回出かけました。どちらの日もお天気に恵まれて、最後の探検も思い切り自然を満喫しました。学習参加の保護者の皆様の協力のおかげで、子どもたちは2年間安心して素晴らしい時間を過ごすことできました。ありがとうございました。
動物たちの毎日のお散歩やお掃除当番も最後まで頑張ってやりとげました。3頭のヤギと羊は福田牧場さんに3月13日に帰りました。あんこちゃん、最後まであんまり走るのは得意ではなかったけれど、おいかけっこしてくれて立派な毛をプレゼントしてくれてどうもありがとう。ずっとずっと忘れません。4月に移動動物園でやってきて毛刈りをしていただく日を子どもたちは楽しみにしています。
大好きな5年生とは、交流会でたくさん遊んでもらいました。おにごっこで一緒に逃げるときにやさしくフォローしてくれる姿やドッチボールで速い球を思い切り投げる姿がかっこよくて憧れていました。お兄さんお姉さんたちのような高学年になりたいなと思っています。
2年間一緒に過ごしたクラスの仲間たち。さあ、4月からいよいよ3年生です。ワクワクドキドキ！がんばっていきます！

だいすき

1月初め、寒波のため『ゆめレストラン』の葉物野菜が霜で凍りそうでした。そこで、多摩川の笹を採ってきて野菜の苗の周りに敷きました。小さな苗が凍ってしまわないか心配しましたが、笹のお布団のおかげで無事に寒さと雪を乗り切りました。

1月中旬からは学習発表会の準備です。今までの総合の中から発表したいことを話し合うと、なんと8つものテーマが出ました。たくさんあるので、ひとりひとり、1番発表したいことを選んで8つの班に分かれて準備することにしました。1番苦労していたのは、山羊のゆめちゃんを教室の近くに呼ぼうと決めた班です。ジャンプ力がついたので、ちょっとした柵では簡単に乗り越えられてしまいます。試行錯誤の末に完成した柵の中で発表会を一緒に過ごすことができました。その他、山羊の健康診断の結果や餌を紹介する班、多摩川の石や海老とりのこつを紹介する班、秋祭りや種から育てたたんぽぽを紹介する班も協力して準備を進めていました。その甲斐あって、2月の発表会当日はたくさんのお客様に自分たちの総合のあゆみを伝えることができました。

3月になるといよいよ山羊のゆめちゃんの牧場への里帰りが近づいてきました。ゆめちゃんの誕生日は4月3日で春休み中なので、皆でお祝いすることができません。そこで、早めに誕生日会をしようということになり、3月11日にお誕生日会をしました。お誕生会では、まず教室で記念撮影。それから、うるさくないようにぺんぺん草を振ってクラッカーの代わりです。山羊は大きな声は嫌いなので、歌もささやくように優しく歌いました。その後、2年生が製作した山羊のためのアスレチックで遊んでから、野菜や果物、好物の草のケーキをプレゼント。こんなかわいいゆめちゃんとの生活を来年度も続けたいと考えている3組は、お迎えに来た牧場の方に「またお世話させてください」とお願いして今年の総合が終わりました。

だいすき

3月13日、羊のアンはトラックに乗って牧場に帰っていきました。子どもたちはちぎれるほど手を振り、荷台を見上げていたのです。

そこまでの3学期の道のりを振り返ってみましょう。
年が明けて以降の2組の子どもたちは多摩川探検の活動から動き始めました。子どもたちの発案で、みんなで2つずつ石を拾って学校に帰ってきたのです。その石に･･･　アイとアンの顔や身体を描き、ニスを塗って出来上がり。この作品を2月の学修発表会に展示しようと気持ちをつなげていきました。
その後、自分自身の誕生後の成長を振り返る命の授業、ジャガイモの種芋を植え、学修発表会での舞台発表（動物への呼びかけと「きみがだいすきずっとだいすき」の歌）、来場者への説明、羊になりきる詩の創作、飼育小屋の転居、牧場の福田さんへの飼育継続を願い出る手紙の執筆、そして雨の日も雪の日も悴む手に息をかけながらする小屋の清掃などをみんなで協力委しながら継続してきたのです。
「わたしはアンのそばにいるだけであたたかい気もちがゆっくりとつたわってきます。福田さん･･･、もう一どアンのいのちをかしてください」という願いは快諾されました。
子どもたちは進級後のアンとの暮らしを心待ちにしています。

だいすき

「ふくちゃんとの個人写真、集合写真」
ふくちゃんとの距離が合わず、なかなかうまくいかなった個人写真です。しかし、ふくちゃんを大切に思う気持ちが伝わったのか、個人写真が撮れるようになりました。さらに、「教室で、全員の集合写真」にも挑戦しました。ふくちゃんは、あんちゃんがいないと、不安に感じ、あんちゃんのもとへ駆け寄ることもしばしばあります。教室に入れるのか？不安にならないのか？とても心配でしたが、入れました、落ち着いて撮れました。担任としても嬉しかったですが、よく見ると、ふくちゃんが一番落ち着いてカメラ目線でした。ふくちゃんを大切にしてきた一年間ですが最後に、とある男の子の日記を紹介します。
「今 日 は 、ふ く だ ぼ く じ ょ う か ら き た ふ く ち ゃ ん が 今 日 の 一 じ か ん め に か え っ ち ゃ た で す 。 で も 、ふ く ち ゃ ん と ぼ く の お も い で は ま だ つ づ い て い ま す 。」

「想像よりすごかった」
１組ではふくちゃん、多摩川探検とともに、「ダンボール工作」にも励んできました。おうちを作ったり、遊園地をつくったりそれぞれがダンボールを使って思いおもいの作品をグループ、個人で活動してきました。学習発表会では、自分が作った作品の見どころ、工夫したところなど自分が伝えたいことを来てくださった参観者の方へ伝えました。振り返る中で、「聞いてもらえてうれしかった」「緊張したけど、楽しかった」などなどたくさんの感想がありました。
その中で、「想像よりすごかったとお母さんが言ってくれたのが嬉しかった」という発表がありました。子どもたちの中では「お気に入り」の作品でも、大人からは「遊び」と思われても仕方がありません。そんな中、子どもたちの作品へ大きな「価値」を見出してくださったたくさんの保護者の方がいらっしゃいました。子どもたちは、驚くとともに、「大きな自信と喜び」を手に入れ、一回りも二回りも成長したように思います。発表会後にも「作りたい」と作る作品はどれも工夫、作りたい気持ちが素晴らしく、珠玉の作品ばかりです。じっくり聞いてくださった方、すごいね、おもしろいねと、声をかけてくださった保護者の皆様のおかげです。本当にありがとうございました。

そして、一年間、総合を支えてくださった保護者の皆様へ、本当にありがとうございました。

我ら6-3コマ撮り隊

2学期は夏休みに作成した個人作品を鑑賞することから始まりました。1学期の経験を基にしながら個々で自由に作ったショート作品の数々は、作り手の興味やのびのびとした発想がいきていて、友だちの作品をまた見てみたい！という声が何度も上がっていました。2学期のコマ撮りの制作活動をどのような形で進めていくか話し合う中で、夏の作品のようにコマ撮りの手法や作り手の興味は様々であり、クラスで1つの大作を作るより、いくつかのグループに分かれて活動することになりました。1学期にグループ制作した経験から、1班8～9人で4チームが役割分担としても適当であるとし、テーマの候補を提案発表し、その中から「世界のつながり」「ホラー」「冒険」「童話（不思議の国のアリス）」の4作品に絞りました。クラス全体の目標としては、「老若男女、誰か見ても嫌な気持ちせず（差別や暴力がない、内輪ネタでない）、最後まで飽きずに楽しめる作品」を目指すこと。そこに迫るために、①各チームがコマ撮りのいろいろな手法を使って、動画ではないアナログ制作ならではの良さを活かすこと、②見る人に内容が伝わりやすくなる工夫すること、この2つを柱に活動していくことになりました。そして、コマ撮りのプロである竹内泰人先生から、1学期末に作った作品の講評をしていただいたのをきっかけにコマ撮りのご指導を受ける機会を2回いただきました。クラスの目標については、CM作りなどで竹内先生自身も気をつけていることだと聞き、改めて映像作りの志を強くすることができました。各班の撮影を見てもらった際には、コマ撮りの具体的な工夫をアドバイスしてもらうことが出来ました。12月には中間発表会を開き、そこでクラスメートや保護者や先生から指摘してもらった点を重点的に3学期も引き続き手直ししていこうと話し合っています。

見て楽しい　食べておいしい　金太郎あめ

金太郎飴を作りに向けて、初めに「あめを練って長くのばす」ことを目指すことになりました。細長い形が金太郎飴に似ている千歳飴作りをヒントに“水飴＋水”にミルク味をつけるレシピの千歳飴は冷めてもやわらかくて上手に伸ばすことができました。それを受け手、次は“砂糖＋水”で作ったところ火から下ろすとすぐにかたまってしまい、ほとんど練ることができませんでした。そこで3回目からは“砂糖＋水飴＋水”のレシピで配合を調整しつつコツをつかんでいきました。

あめを練って長くのばすことが上達してきたので、次の目標を「二色のあめを組んで絵柄を作ろう」とし、奮闘中です。二学期のあめ作りは全部で9回！回数を重ねるごとに、熱々のあめが丁度良い塩梅に冷めた頃に練ること、固まらないうちに組んで伸ばすことなど、友達と息を合わせてのあめ作りが上達しています。

また、長野市善光寺の藤田九衛門商店の藤田さんから長野産の甜菜を、沖縄県久米島の久米島黒糖工房の山城さんからサトウキビをゆずっていただくことができ、砂糖作りにも挑戦しました。お二人ともカリタス小学校の6年2組の活動を応援してくださり、ご協力くださいました。本当にありがたいです。スーパーなどで手軽に、そして安価に手に入る砂糖ですが、お砂糖作りは手間も時間もかかること、予想以上に時間がかかるのに、できる砂糖の量が少ないこと、おいしく作るのは大変なことなど、身をもって知ることができました。

思い出の校舎を残そう　ミニチュア作り

1学期の終わりにやっとテーマが決まり「思い出の校舎を残そう　ミニチュア作り」の活動が始まりました。

校舎の新棟と改築の工事が始まっていて、早く自分たちが担当する教室などの測量をしなければなりません。ところが、巻き尺できちんと長さを測ることは難しく、何度も測り直していました。

「どのくらいの大きさのミニチュアにするか」総合係が司会となって何度も話し合いをして、設計事務所の方に質問にも行きました。設計事務所の方には「大きすぎるかも」とアドバイスをもらいましたが、1/25の縮尺にすることがようやく決まりました。測った長さを25で割る計算を何度も続けて平面図を作り出したのですが、測り忘れがたくさんあり苦労していました。

「どの厚さのスチレンボードが作りやすいか」も設計事務所の方に相談をして、5mmの厚さで表面に白い紙が貼ってある物にしました。スチレンボードに壁を貼り付ける糊代も考えて床や壁をカッターで切り始めました。真っ直ぐ垂直に切り出さないときれいに貼り付けられません。

「やっと箱形になったけど、教室に見えない」「黒板をつけよう」「緑に塗ろう」など次の目標が次々と出てきました。

ペットボトルで作るエコの世界

全校に協力していただき、ペットボトルを集めました。二学期は、ゴミ袋10袋以上の集まったペットボトルを使って作品作りをしてきました。一つ目は、ペットボトルの素材を知るため、個人の作品を作ることになりました。そこで、虫除けとして効果があると言われるオニヤンマを作って帽子に取り付けて、宿泊活動の登山で使いました。

二つ目は、班ごと考えて一つの作品を作ることになりました。ここでは作りたい物のイメージが先行し、ペットボトルをどうにかしてイメージの形にしようと、細かく切ったりつぶしたり、接着もテープや接着剤を大量につかったり、マジックでぎっしりと色を塗った作品が出来上がりました。しかし、作品は子どもたちは思ったようにできなかった不満が強くなってしまいました。また、接着剤やテープ、色を塗るなどは最終的にSDGsにはならないと言う反省があがり、これでは不要なゴミを増やしていることになるのではないかという意見もでました。

三つ目の作品は、作りたい物が同じ物同士の班にし、イメージを共有しやすくすることにしました。写真のクリスマスツリーや花は、接着剤を使わずに作られています。

た、ペットボトルの形に目を向け、模様や形を生かす工夫を考えるようになり、光の反射を利用することで透明の美しさを際立たせるようにと進化してきました。