「あつまれ！０３１の車」

冬休みの間に調べてきた車についての発表から始まりました。
そこで、みんなの気持ちを掴んだのは風船カー、もどり車、プロペラカー作りから始めることになりました。
風船カーは車体を軽くすることや空気の出る方向を考えて作ることがポイントだとわかりました。もどり車は円の形に段ボールを切らないと、うまく戻ってきませんでした。電池の数も重要です。プロペラカーでは、手作りプロペラで大きな力を作るのがなかなか思うようにいきませんでしたが頑張りました。
コース作りでは、６チームに分かれて活動しました。それぞれのチームで設計図を考え作っていきます。トンネルや橋、分かれ道などを作って面白いコースにしようと夢中になっていました。
最後に、「人が乗れる大きな車を作りたい」とう願いを叶えるために、男子が動き出しました。地下室に材料を探しに行き、板と一斗缶を見つけました。これで車体はできそうです。人が乗っても壊れない車のタイヤと車軸の材料をどうするか、頭を悩ませました。これまでの車作りの経験で、車軸をストロー、タイヤはペットボトルキャップを使っていた経験から、竹を車軸にすることを思いつきました。タイヤは竹にさせる丸い物・・・と探していくと、スズランテープがぴったり！三人乗っても壊れない車が完成しました。
学習発表会は、初めてのオンライン発表となりましたが、事前に用意した写真や動画を画面共有しながら、お客様にお気に入りの車を見ていただくことができました。また、教室に来てくれたたくさんのお客様が自分たちの作った車とコースで楽しく遊んでいる様子を見ることができてうれしかったです。
「一年間でがんばったことは全部です。」
「コースを友達と走らせることができてうれしかったです。」
「もどり車がはじめて走った時、うれしかったです。ずっと走らなかったから、大変だったけど、がんばって改良をして走るようになりました。」
「車が走りやすそうなコースができました。それは、みんながけんかをしたり、仲直りしたり、チームワークがあったからだな、と思いました。」

「あつまれ！０３１の車」

３年生になって新しい教科、理科と社会が始まりました。例年は１学期の理科の学習で風やゴムの力を学習する時に作って遊ぶのですが、今年はオンライン授業だったので子どもたちは実際に作って遊ぶことができませんでした。「１組のみんな絶対好きだろうなー、、、盛り上がるだろうなー、、、一緒にたくさん遊びたいなー」との思いから、キットを買って遊びました。予想通りの大盛り上がりで、男子も女子も一緒になって誰が一番遠くまで走らせることができるか、レースが自然と始まりました。そんな流れで、今年の３年１組の総合では車を作って走らせて遊んでいます。
みんなでどんな車を作ろうか相談しました。輪ゴムプルバックカーや風の力、ゴムの力、磁石の力、プロペラの力で動くスペシャルカーを作ってきました。手作りのプロペラではあまり力がなくてなかなか車が走りませんでした。動力だけでなく、飾り付けにこだわった車もたくさんあります。コース作りの計画も進んでいます。